在五四青年節行將到來之際，習近平總書記離開中國國民年夜學考核，對國民年夜學打造高精尖程度思政課的做法表現確定，盼望為全國年夜中小學思政課講授供給更多“金課”，也激勵各地高校積極展開與中小學思政課共建，配合推進年夜中小學思政課一體化扶植。
高校立品之本在於樹德樹人，思惟政管理論課就是落實樹德樹人最基礎義務的要害課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需求特別領導和栽培。推動思政課講授改造立異，打造更多高精尖程度的思政“金課”，教導領導學子塑造對的的世界不雅、人生不雅、價值不雅，點亮幻想之燈、篤立無所事事、激揚芳華幻想，恰是給奮力奔馳的芳華供給精準“導航”，為矢志追夢的青少年“加油”“充電”。
打造思政“金課”，答好“為誰培育人、培育什麼人、如何培育人”這一最基礎題目。我們黨立志於中華平易近族千秋偉業，必需培育一代又一代擁戴中國共產黨引導和我國社會主義軌制、立志為中國特點社會主義鬥爭畢生的有效人才。中國青年的鬥爭目的和前行標的目的回結到一點，就是果斷不移聽黨話、跟黨走，盡力生長為堪當平易近族回復重擔的時期新人。教導和教導者肩負著為黨育人、為國育才的任務，要保持常識教授和價值引領相同一，展開馬克思主義實際教導，用新時期中國特點社會主義思惟鑄魂育人，有針對性地展開思惟政治教導，輔助青少年校準人生坐標，點亮幻想、崇奉明燈，扣好“第一粒扣子”。
打造思政“金課”，求解“器重不器重、順應不順應、做得好欠好”這一實際課題。習近平總書記考核調研國民年夜學時代，專門走進思政課聰明教室，不雅摩瞭一場思政課現場講授，無疑寄予瞭對思政課改造立異的期許。立異是最深邃深摯的平易近族天賦。思惟政治教導為青少年補鈣壯骨、固本培元，異樣必需與時俱進、守正立異。不單各類課程要以合適本身特色的方法，無機地融進思政元素，並且要推進校園課程與社會講堂聯合、線下思政與線上思政融會，擅長應用立異的思想、途徑和方法、方式，讓思政教導更接地氣、更有炊火氣，也更具沾染力、親和力，進而更好地到達東風化雨、潤物無聲的育人後果。
打造思政“金課”，求解思惟教導“活起來”、“動起來”、“火起來”這一時期考題。習近平總書記誇大，思政課的實質是講事理，要註重方法方式，把事理講深、講透、講活，教員要專心教，先生要專心悟，到達溝通心靈、啟智潤心、激揚鬥志。以抗疫、四史、航天、冬奧會等為主題，全國年夜先生“同上一堂思政年夜課”；扶植聰明思政平臺，約請休息模范、年夜國工匠等講解“思政年夜課”；直播、短錄像、H5等新媒體技巧普遍應用於思政講堂……掌握時期脈搏，聚焦嚴重事務，不雅照非常熱絡實行，內在的事務豐盛、情勢活躍的思政精品、爆款，青少年更為膾炙人口、更易進腦進心，更能啟發、鼓舞和鼓勵年夜傢果斷“四個自負”，立志平易近族回復，不負年光光陰，不負時期，不負國民，在芳華的賽道上奮力奔馳，爭奪跑出今世青年的最好成就。
作者：范子軍
編纂：張馨予